En el ámbito educacional, la importancia de la analítica de datos no ha pasado desapercibida; y su uso para cuestiones cruciales como la retención de estudiantes y el éxito académico es cada vez más difundido.
Como plataforma de código abierto para eLearning, Moodle pone a disposición reportes y registros que detallan la actividad en los cursos y sus respectivos módulos. Tales registros suelen requerir agrupamiento y proceso en Hoja de Cálculo.
Desde la red de asociados a Moodle hay servicios como IntelliBoard, que ofrecen complementos al LMS a manera de servicio mensual, y permiten hacer las consultas directamente; con lo cual se obtienen reportes y gráficas sin necesidad de descargar y procesar registros.
Otro servicio de analítica para Moodle es XRay, adquirida por la división Open Source de Blackboard. Entre sus características ofrece análisis de interacciones en foros, interpretación de palabras clave en mensajes (para identificar lo elaborado de las respuestas) y análisis predictivo de riesgos (enfocados en el éxito académico).
Phill Miller (Moodlerooms) y José Javier Díaz (Totara) estuvieron en Lima, para presentar las posibilidades que ofrece XRay al eLearning; una ocasión para reunir a la comunidad local Moodle, responder a inquietudes y plantear desafíos respecto a cómo mejorar la experiencia eLearning en dos campos: evaluación de aprendizaje y sentido de comunidad.
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| José Javier, Phill y un servidor |
A partir de este encuentro, he procedido a revisar mis antiguos apuntes sobre Bayes, y encuentro nuevas aplicaciones para Minitab y R: más retos para quienes gestionamos proyectos de eLearning.
